在孩子读书这件事上，天津天童教育觉得，是父母都希望自己的孩子能博览群书，并从中吸取有用“养分”，并以此提高孩子的修养、知识和陶冶情操。可是，这种心态和做法，是很功利的，其最后不仅会使孩子厌倦读书，甚至可能让孩子不愿意学习。而其中的道理也非常简单，就是读书变成了为读而读，把乐趣当成了任务，完全失去了原本的意义。

　　许多孩子学习成绩不好，除部分孩子确实是不掌握方法，或教育方式和孩子的学习类型不吻合以外，基本都是孩子认为学习是一个苦差事，是父母逼着自己学的！之所以造成这样的结果，其核心是剥夺了孩子的兴趣，把学习和玩，和生活严格对立。所以，想让幼儿和学龄儿童爱上学习，重点在于养趣，使孩子有内在的学习动力。

　　同样的，想让孩子喜欢上读书，其先决条件是对孩子养趣。孩子有了兴趣，就有了求知的欲望，当父母由于种种原因，“有意无意”间不能满足孩子的需求，并暗示孩子，你想知道的在书里面都有，于是孩子极大可能被书籍“诱惑”，从小就不会认为读书是一件可怕和痛苦的事情。当然，家长在操作上，还是从绘本类入手是比较恰当的，也符合孩子的认知情况。

　　许多家长在孩子认了不少字时，加上听说某某孩子已经读了四大名著，往往都按捺不住自己，想方设法也让孩子读纯文字类的书籍。于是，各种尝试开始了，什么长篇小说、短篇小说，什么童话、散文，甚至是作文范文都上了，可结果呢？孩子很可能被你这种阵势吓住了，对抗或变相反抗也就出现了，真是事与愿违。

　　说到这，就要说说为什么要读书了。谁也不能否认，读书能提高人的知识，但这仅仅是其功能之一。一个人能不能喜欢上阅读，和其幼儿时期的兴趣培养有很大的关系。但孩子真正爱读纯文字的书籍，一定是要被书中的内容“诱惑”，打心里感到读书是乐趣和享受，而不是为了父母的某种功利目的去读。所以，在开始培养孩子自主阅读时，不要加载家长的期望，只要孩子读了就好。兴趣有了，孩子自然就会慢慢学会阅读的。

　　一般情况下，父母通过一些小技巧，让孩子马上阅读，基本是没有什么大问题的，但难的是让孩子对书籍没有顾忌。读书和阅读，也是孩子众多习惯养成中的一个，绝不是几天就可以实现的，出现反复也是可以理解的。让孩子有读书的成就感和保持阅读的兴趣，就显得极为重要。所以，要让孩子感觉读书是享受，学习也是享受。