青春期是一个人成长发育急剧变化的时期，他们在生理和心理上都经历着巨大的变化。卢梭认为青春期生物性变化的自然结果是更加富于感情、冲突和反抗成年人。面对这么让家长棘手的孩子，天津天童教育给家长以下的建议：

　　第一，给他们支持和帮助的同时需要给他们足够的空间。

　　青春期的孩子和儿童期的孩子不同之处在于他们在生理上的发展开始真正的成熟起来，所以，他们对独立意识以及独立行动和空间的要求是有意识的。如果家长们不能在这个空间上满足孩子对独立性的要求的话，那么矛盾冲突是会升级的。

　　孩子们既需要家庭的爱和安全，同时他们又渴望着向外走出去。这个时候，父母和孩子之间的空间距离和儿童时期发生了很大的变化，他们需要更大的个人空间，和父母保持着一定的安全距离和独立空间，父母的支持和爱给了他们向外探索的动力和安全感，与此同时，父母在心理上给予他们的自由空间，也满足了他们自我实现的需求。

　　第二，他们需要朋友。

　　在一项实验调查中，一个十三岁的少年说到：“我认为最好的朋友是这样的人，你既可以和他一起玩，又可以一块儿认真讨论一些私人的事情，如聊聊女孩、谈论自己的未来和理想或者其他任何事情。我最好的朋友叫杰夫，我能和他谈论这些事情。他父母也离婚了，他能理解我每天夹在父母战争之中的感受。最好的朋友不会因为你做了蠢事就取笑你，不会因为你犯了错误就否定你。如果你害怕某些人或某些事，他们还会让你变得自信。”

　　家长们可以从这个表述中看到孩子们的内心世界以及友谊对于他们的重要性。因为孩子从这个阶段开始，情感的重心从家庭成员开始向外转移。

　　这种转移中，朋友起到了重要的桥梁作用，他们在不断扩大的交往中，逐渐形成自己的群体，同时也逐渐从家庭中独立出来，为成为独立成年人做了充分的准备工作。

　　第三，关于情感。

　　青春期孩子的情绪波动之大，是所有人都有目共睹的。这些情绪的波动，是由于他们所处的情景和生理(激素)原因导致的。所以，家长们不可能使一个青春期的孩子不经历情绪的波动，那么，最好的方式是倾听他们的心理。

　　倾听的核心是要明白：他们的情绪“宜疏不宜堵”。青春期的孩子面对的情感压力比成年人要多很多，因为他们从家庭的庇护中开始走出来，面对的社会情境越来越复杂，同时他们和父母之间的心理距离也越来越大，尽管这是他们必须经历的过程，但是这个过程是个痛苦的剥离过程，他们一方面想要走向外面的世界，而且必须面对和适应他们不熟悉的世界；另一个方面，他们既想摆脱家庭的束缚，同时又需要来自家庭的支持。

　　在这样的冲突中，他们不可能平静地泰然处之，而这个时候上帝似乎也在和他们开玩笑，因为生理的快速发育，激素水平上升也使得他们无法控制地在情绪上喜怒无常。

　　因而这个时候，家长如果不能够理解他们，倾听他们，那么，他们的成长就会处在一种孤立无援的状态中。所以家长们应该要明白，孩子们在这个时候最需要的爱就是理解。