戏剧源于古希腊时期，最初是一种纯粹的艺术表达。18世纪法国浪漫主义大师卢梭在《爱弥尔》中提出“从实践中学习”和“从戏剧实践中学习”(Learning by doing)两个概念，开启了以戏剧作为教育手段的先河。

　　19世纪末，美国教育学家杜威提出，“装扮”、“游戏”、“模拟”之类的戏剧技巧都可以用于教学。20世纪20年代，由于受杜威等教育先驱们关于教育实践应与学生社会生活经历紧密联系的教育理念的影响，许多西方教育家将戏剧这种艺术形式融入普通教育中，使教育戏剧得以最终确立。

　　教育戏剧是将戏剧方法和戏剧元素运用于教学或社会文化活动中，使学习对象在戏剧实践中实现目标的方法;教育戏剧的重点在于参加者参与，从感受中体会到知识的意蕴，在相互交流中发现可能性、创造新意义。

　　在语言体验中，戏剧教学是非常有用的。这不仅仅是让孩子体验表演这么简单，更多的是让孩子运用自己的肢体语言、感受力、理解力、想象来展示自己。通过教师有计划的参与和指导，孩子之间相互模仿，相互沟通，交流合作，从而使语言在戏剧表演的体验和展示过程中得到真正的运用。

　　天津天童告诉您，双语戏剧教学能带给儿童以下六个好处：

　　1、戏剧表演让儿童多参与交流与互动

　　哈佛的戏剧课程曾提出：在社会群体中，一个人的幸福感取决于其参与程度。戏剧表演课程正好让每一个学生都有机会深入地参与课堂，也非常关注每一个学生个体的参与程度。因此，看起来，孩子在戏剧课中体验并最终呈现出剧目，能提升儿童的幸福感。

　　2、戏剧表演让儿童体会情绪，增强自我控制

　　话剧演出需要一定的情感表达。它首先需要儿童认识和控制自己的情绪，同时也要了解是什么引起情绪发生的原因。藉由了解情节的发展，儿童在快乐、悲伤、愤怒等复杂情绪的宣泄中，更深刻地认识自己。

　　3、戏剧表演可以增强儿童自信心

　　戏剧表演是让孩子们释放身体的精力，用声音和肢体语言展示他们的自我。勇敢和夸张的动作需要勇气，而戏剧练习则有助于增强自信。

　　4、戏剧表演可以激发儿童的共鸣

　　通过演出，学生可以与他人的故事接触，并以他人的眼光来看待这个世界，这是一种安全有益的方式。常言道，就是“设身处地”站在别人的立场来看事情。

　　5、戏剧表演能有效提高学生的综合能力

　　戏剧是一门综合艺术，涵盖了文学、音乐、美术、宣传、交流等领域。儿童在合作演出剧目的过程中，听说能力和阅读能力必然得到提高。

　　6、戏剧情景帮助儿童真实还原现实生活

　　教师会带领学生一起寻找故事结局的可能性，探讨解决问题的可能性。房子要是脏了，你怎么办?如果朋友需要帮助，你会怎么办?每个场景都需要孩子们去思考、思考，并在戏剧中展现出来。儿童在戏剧中不断地磨合、表演、尝试，直到真正面对人生时，才能游刃有余。