今天天津天童教育想说的是，孩子的零花钱到底怎么给。

　　孩子在没有跟父母进过超市、商店之前，以及看见现钞结账的情况下，孩子不会真正认识钱的。若父母经常使用信用卡结账，则孩子对卡片就充满了兴趣，反而对钱的认识相对模糊。会有这样的原因是孩子的认知，是以感性认知为主。所以，只有孩子看见“钱”能换回想要的东西后，才能真正对钱产生浓厚的兴趣和占用的欲望。

　　对于稍微大一点的孩子，几乎每个家庭都会给孩子一点零花钱。但在给的方式上，却千差万别了。如果给孩子零花钱很随意，就完全失去其所在的教育意义，与其这样还不如不给，否则孩子很难有正确的金钱观和良好的欲望管理。当孩子在金钱上养成不良习惯，欲望之门被打开而没有限制，改正起来极其困难。所以，给孩子零花钱，一定要特别的慎重。

　　下面就几种常见的给零花钱的方式，做简单的评述：

　　第一，拿零花钱当孩子的补偿，如没有时间陪孩子。这是非常不好的一种发放零花钱的方式，虽然家长出于补偿心理，以此换取陪孩子的时间。而孩子当时也很开心，但家长的刻意“讨好”很快会被孩子察觉并充分利用，价码也会越来越高。当有一天你不愿意满足的时候，孩子会变本加厉地“拒绝”你或故意伤害自己！

　　第二，父母固定时间给孩子零花钱。这是比较合理的一种方式，即让孩子知道资源是有限的，也让孩子形成相对稳定的心理预期，能帮助孩子学会延迟满足和节制欲望。但这种有规则的零花钱发放制度，要与孩子的生活管理脱钩，不能因为孩子不收拾屋子、玩电子游戏、看电视等，就改变零花钱的发放制度，或克扣零花钱来惩罚。否则，很容易把一个简单的教育问题给复杂化，失去最佳的教育时机。

　　所以，孩子学习金钱管理，规则必须有言在先。如金额不得随意增加、自己做出的选择须由自己承担后果等。家长也可提出一些奖励计划，例如孩子在规定时间内每次都省下了一部分钱，那么到了年底、生日，或者特殊节日，父母会“加倍返还”作为奖励。通过这一方式，可以训练孩子的延迟满足，帮孩子练习克制欲望，对孩子品格的培养大有好处。