当孩子第一次捡到别人可能有用的东西时，家长和老师的教育引导就非常关键了。要让孩子从小有个意识，不属于自己的东西是不应该拿的，自己想要就需要通过正当途径获得。孩子是很聪明的，如果他们知道捡到别人的东西可以占为己有，那未来会采取更极端的方式获得自己想要的东西。

　　当孩子自己捡到一个东西，我的个人意见是先看此物件是否还有价值。比如，孩子捡到一个残缺的玩具或小饰物，拿回家玩也是可以的。而拾到还可以使用的发卡、手套等易丢物品，如果能找到失主，就想办法去找。最后实在没有办法，要么放在原地并醒目标示，或者交给老师，或张贴“失物认领”。至于孩子捡到硬币，大家就别较真，留下或上交都可以。

　　另外，当孩子捡到贵重物品时，也要提醒孩子注意保护自己。现今的社会比较复杂，做好事很可能会伤害到自己和家人。所以，如果有父母在身边，孩子是可以捡拾一些看起来肯定是丢失的物品，如书包、钱包等。而已经相对独立活动的孩子，要求他们不去捡拾任何看不到内部东西的物品，告诉他们你拿了，失主回来找就找不到了。

　　在人心叵测的时代，最好的教育就是别人的东西不能乱拿，不管当时有没有人看。希望孩子能做到这点，就需要在日常生活中多引导孩子。比如，出去玩或到别人家，想玩不属于自己的东西就一定要征求对方的同意。当然，这也需要父母尊重孩子的物主权，对孩子私属的东西，想玩或借用的时候先征求孩子同意，不能因为是你花钱买到就很随意。

　　随着孩子年岁的增长，一些社会的阴暗面必然被他们发现。而父母如何面对这些社会性问题的态度，将直接影响到孩子的行为。家长抱怨社会的不公平之处，本身没有错，但也不能就此极端化，让孩子以为事事如此。所以，家长想教育好孩子，就别给孩子不好的示范，更不能“严以律人，宽以待己”。例如，父母贪小便宜，却要求孩子不这样是很难的。

　　在防患于未然上，天津天童教育觉得借助丢东西的事情，也是可以让孩子养成良好的生活习惯。比如，在家要收拾玩具和把自己的东西分类放好，否则就很难快速找到。而对于带到外面的东西，自己一定要注意保管，一旦丢失要想到“物件”可能永远不会回来了。另外，对自己喜欢的东西也需要尽可能做标记或留下名字，防止万一丢失时，方便拾到的人找寻自己。