不可否认，人是一种非常自私的动物。但是，社会已经发展到今天，每个人都是和其他人相互依存的关系，故为了维持社会的稳定，除了法律所规定的以外，还有一套对应的社会约定。比如，你想获得别人拥有的东西，要么征求对方同意，要么进行交换。否则，就是侵害他人利益，大家为了维持相对公平，你会遭到其他人的一致反对。

　　当然，人无完人，我们一般人有些小恶也会去做的。所以，家长要知道的是，教育孩子绝不是让他们成为一个大公无私的人，而是培养孩子在爱心的基础上，知道怎么兼顾其他人利益的情况下，使自己的利益最大化。比如，我看见有散发礼品的，一样也兴高采烈地去排队领一个，可若是要抢才可以获得，那就宁肯在旁边袖手看热闹了。

　　许多家庭在教育孩子方面，特别是道德教育上，在做法上可以说是基本符合社会规范要求的，比如不允许孩子偷东西、抢别人东西等。要说孩子经过这样的训练和培养，应该具备良好素质。可在实际生活中，有不少家长发现自己说的话，对孩子来说就像“耳旁风”一样，孩子该做好的很难做好，而不该做的事情却都不少做，这又是为什么？

　　为了保证自己利益，人们在人际交往中，最好的做法是希望别人对待自己，就像你对待别人一样，这也是“己所不欲勿施于人”的道理。换到儿童教育中，就是要求父母对自己孩子的行为和道德要求，必须自己先做到，如果连自己都做不到，那就别要求孩子也做到。当然，孩子在压力或武力威胁之下，会隐藏其真实想法而变得像“岳不群”一样。

　　其实，许多“占便宜”的人，都知道这样做不好。如果这些家长自己偷偷摸摸做了，倒也罢了，可当着孩子这样，难道是期望孩子也这样做？曾经有过一个圣诞Party，其中有一个小活动是打彩蛋，彩蛋被打破后会有许多糖果掉下了。本来这是孩子们捡糖果的游戏，可最后演变成一群家长在撅着屁股抢糖果！可想而知，孩子学会抢东西也很正常。

　　再比如，父母自己经常把单位的纸张、文具带回家给孩子使用，可却又不允许孩子拿别人的东西，这就是家长按照双重标准来行事，对人和对己不是一个标准，是“只许州官放火不许百姓点灯”。所以，哪天孩子把幼儿园或其他小朋友的玩具带回家，父母不是训斥就是打骂，那孩子怎么可能平衡？他们又怎么能知道这样的事情是非常错误的？

　　天津天童教育觉得，在教育孩子上，家长不能说和做不一，要避免给孩子造成不必要的界线混乱。孩子是很单纯的，缺乏逻辑思维，虽然早晚有一天，他们也会变得和我们一样，但在孩子真正明白什么是错和什么是对之前，最好别搅乱他们的判断标准。父母为人处世要有一个底线，尽管这个底线人与人有差异，但大家要尽可能做阳光的事情，或至少不在孩子面前做不恰当的事情。

　　“勿以恶小而为之”是一个善良的人所追求的，是每个人心中的一条界线，这个世界上能做到的人很少。谁也不能保证，自己一次越线行为都没有，甚至不排除大家为了获得故意犯错后的刺激和快感。所以，家长在某些可以占便宜的事情上，真心能控制自己而不屑为之，或做不到装矜持也好，或别当着孩子的面，都对教育孩子有莫大的帮助。