天津天童教育:与同龄孩子玩是非常重要的学习

发布时间:2021-11-03 17:42:03

  2岁以后的孩子,在心理和自我意识的发展上,婴儿从把自己作为客体来认知,开始从一个自然人向社会人转化。这是个体自我意识发展的第一个飞跃。同时,这个阶段是孩子在与社会环境相互作用中,掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能,以适应社会生活,这也是其人格形成和社会性发展的过程。所以,与同龄孩子玩,是非常重要的学习。

  家长会发现对2岁左右的孩子,开始玩的时候还会在一起,但一会就按照自己的意愿去玩了。对此,父母也不要担心。因为1-3岁孩子基本喜欢一个人玩,接近其他孩子的意愿较少,这是婴儿期孩子的特点。一般孩子到了4-5岁才有可能真正玩在一起,而吸引孩子注意力的,会是其他孩子玩的东西,或出于学习对方玩法的想法,甚至会去抢对方的玩具。

  另外需要注意的是,对于胆怯孩子,家长最好也参与孩子们的玩耍。当家长引导几个孩子玩的时候,发现自己孩子有退缩就可以及时解决和想办法鼓励。此时,即不要讲道理,也不要责备和对比。因为孩子很可能是在观察和学习,当他们认为安全和有信心时,自然会参与。所以,环境、玩伴要选熟悉的,玩的东西也是要孩子熟悉和喜欢的。

  孩子一直不喜欢和其他小朋友玩,这也可能与孩子的先天气质有关。在孩子的气质上,每个孩子在适应性、生活节律、情绪状态、趋避性等方面是有差异的。有些孩子对各种新的刺激,会产生积极的反应,而有些孩子总是缓慢地适应新情境,开始时有点害羞和冷淡,但一旦放松和活跃起来,就会适应得很好。所以,家长要学会细致观察。

  天津天童教育需要提醒的是,想让孩子和其他小朋友一起玩,到底是父母的意愿,还是孩子自己的意愿当一个妈妈总是以成人的标准,或是其他孩子的表现来衡量自己孩子的行为时,孩子一定会从中感受到压力。父母越关注的事情,孩子就可能越回避。倘若家长因此而责备孩子,或者拿孩子和其他人比较,则会愈发激起孩子内在的抗拒。

  最后,如果家长发现孩子两岁了还不愿意和小朋友玩的话,担心也是有道理的,因为让孩子学会正常的人际交往是很重要的。所以,家长在观察孩子安全感是否充足,以及在自己的人际交往示范下,根据自己孩子的气质特点,从孩子熟悉的玩伴入手,做一些可以吸引孩子们注意力的游戏,鼓励自己的孩子参与。当然,家长只要保证孩子的安全,也别怕孩子之间产生纠纷和争执,这些对孩子也是一种非常重要的学习。