天津天童教育觉得，好的零花钱教育，就是尊重孩子，限量供应的零花钱让他们自己决定如何使用。

　　也许有朋友会问，当孩子已经具备一定的条件，但在现实生活中，孩子真的很难有独立购买东西的机会，那怎么办？其实，对于这样的问题，唯一解决的方法就是父母要创造机会，让孩子对一些生活中的需要和欲求，通过零花钱的方式来进行行为方面的控制。如果孩子不能了解自己的需求，以及对想要的东西进行控制，是不会真正成长起来的。

　　那如何给孩子创造花钱的机会？

　　目前孩子难有独立使用零花钱的情况下，把孩子的需求经过协商，按照需求的目的进行分开。比如，孩子日常生活用品、学习用品，以及正常饮食等方面的费用都由家庭来承担，而孩子的零食、玩具等父母不特别“赞成”的消费，其费用则由孩子的零花钱进行支付，并交给孩子自行进行欲望控制。

　　孩子使用自己的零花钱购买零食、玩具等，可以由父母带到商场进行选购。在孩子挑选的过程中，可以完全由孩子决定购买什么种类和数量，只要是在零花钱规定的范围之内。比如，对那些父母非常不喜欢孩子吃的，除非是有过敏情况出现，否则不应该进行干预。至于购买周期，初期建议按照2-3天来进行，然后让孩子自己管理。

　　孩子使用自己的零花钱购买零食、玩具等，是有很多好处的。由于零花钱数额有限，而孩子的欲望却很多，这就需要孩子自己做一个平衡和控制。比如，孩子买了零食，就可能无法去买玩具，而不攒钱就只能买小玩具，无法买心仪的好玩具。所以，通过这种训练，孩子自然知道想获得就需要付出，甚至是要放弃一些需求才能最好满足自己。

　　另外，由于零花钱数额有限，可以兑换的物质有限，这迫使孩子学会控制自己。比如，对孩子零花钱购买的零食，可以先分批提供1-2天的量给孩子，早期孩子肯定无法控制自己的欲望，很可能就会全部干掉，但这样的结果是第二天没有零食可以吃。当孩子有了一定的控制能力，就可以多给孩子几天的定量，学会量入为出。

　　当然，这种让孩子使用零花钱来购买自己所需的零食和玩具等，也有助于父母随时对孩子的消费进行监控，同时也能帮助孩子分清什么是自己真正“想要的”东西。但在这个训练过程中，确实需要家长能坚持和有界线。比如，孩子把两天的零食都吃了，第二天没有的时候会哭闹，此时若家长再给，就等于前面所有的都白做了。