在生活中，家长认为一些事情孩子已经会做了，但未必真的是养成一个习惯了，所以就算让孩子独立去做，但依然是放心不下。于是，暗中盯梢的情况就出现了，希望能在抓住孩子的小辫子的情况下，让孩子主动承认错误并改正。如果这种情况真的发生了，到也不失为一种督促孩子的方法，只是孩子的社会性习得告诉他们，撒谎可能更有效地得到表扬。

　　学龄前的孩子，自制力发育还不完整，有时候由于注意力的问题，是无法控制自己的。孩子通过生活经验能摸索出，父母让做的事情没有做，家长不是很不高兴地去督促，就是责骂和训斥。而按照家长的要求做了，那一定是好孩子，父母不仅开心，还会给予奖励。所以，孩子对能看到过程和结果的事情，会比较诚实，也会按照要求去做，没有做能说没有做。但对一些孩子认为难以验证过程和结果的事情，根据利益和后果对比，就有选择了。

　　从家长的放权角度来看，放权就意味着要相信孩子。如果家长认为孩子已经具备某种能力，且已经养成习惯而让其独立去做，这就等于对孩子进行授权，在某方面自己管理自己。可问题是，既然家长已经放权，就不要怀疑自己的孩子，否则还不如不放权，孩子也很容易对你失去信任。所以，当你问孩子洗手没有的时候，孩子说洗了但实际没有洗，你也要“相信”孩子真的洗了，只好借吃东西和孩子的手已经摸过东西，重新让孩子洗一次。

　　从家长的执法角度来看，钓鱼执法极其不可取。这种父母利用成人观察能力和统治权力，内心期望抓住孩子的小辫子，来验证自己的高明、预言。这对孩子而言，他们能察觉到家长是故意的，他们在知道自己没有做好，已经让父母失望的情况下，任何一种回答，得到的都是挫败和不愉快。所以，既然放手，就要相信孩子和承担对应的后果，总想抓孩子的小辫子是不可取的。

　　从孩子的能力上看，指望孩子有很强的自觉性也是不现实的。让一个没有很好自制力的学龄前孩子面对玩的乐趣，你相信孩子能拒绝诱惑？所以，锻炼孩子的自觉性独立意识，就算一般情况下是完成不错的，也不能100%指望下次也能完成。如果为此责备孩子，以后孩子有可能形成对抗，也可能想办法从其他方面找回自己的“尊严”，比如哭闹要某样东西，以此获得平衡。

　　所以天津天童教育觉得，在正确培养孩子良好习惯方面，家长是不能偷懒的，也别把孩子的简单问题复杂化。在了解孩子有反复的特点下，多对正确的行为进行表扬和鼓励，这样才能让孩子真正有动力形成良好的习惯。还说回家洗手，家长较好的处理办法是，先放弃其他一切的事情，同时放慢速度陪孩子去洗手，甚至还可以和孩子进行洗手游戏比赛。而最应该的解决方法是，真放权给孩子，而看到孩子回家立即洗手的时候，马上给与表扬和表示孩子自己的事情已经能自己做了。